Предмет
Наставници на часовима предавања
др Бланка Богуновић, професор у пензији
Услов
Нема
Исход
Да студент буде у стању да самостално планира, организује и реализује индивидуалне и/или групне истраживачке пројекте и да оствари критичку сарадњу унутар студентске групе. Да обради и интерпретира податке, да напише и презентује извештај/рад.
Циљ
Овладавање применом стечених знања у области методологије емпиријских, научних истраживања, у било ком домену истраживачког интересовања (научног/ уметничког/примењеног) студената.
Садржај теоријске наставе
Курс обухвата примену знања у области методологије емпиријског истраживања и реализацију истраживачког задатка. Реализација споственог/ самосталног истраживања, према унапред осмишљеном плану и припреми, која укључује: Планирање, примену/прикупљање података, обраду налаза (SPSS програм-елементарни ниво,), интерпретацију резултата и тумачење/закључивање, писање истраживачког извештаја/рада, презентација. Реализација индивидуалног истраживања студента, на терену, према претходно конципираном нацрту. Истраживачке активности представљају реализацију нацрта истраживања на терену. Испит се састоји од писменог рада (приказа самостално изведеног истраживања) и усмене презентације и одбране тог рада пред групом.
Предиспитне обавезе
Опис
Бодови
Присуство предавањима
10
Активност у току предавања
10
Истраживачке активности
20
Испитне обавезе
Опис
Бодови
Писмени испит
50
Усмени испит
10
Литература
Phelps, R. P., Sadoff, R. H., Warburton, E. C. & Ferrara, L. (2005). A guide to research in music education. Ox ord: The Scarecrow Press, Inc.
Хавелка, Н., Кузмановић, Б. и Попадић, Д. (1998). Методе и технике социјалнопсихолошких истраживања. Београд: Друштво психолога Србије.
Cohen, L., Manion, L. & Morrison, K. (2007). Metode istraživanja u obrazovanju (6. izdanje). Zagreb: Slap.
Colwell, R. (2006) MENC Handbook of research methodologies. New York: Oxford University Press.
Кожух, Б. и Сузић, Н. (2010). Обрада података у истраживањима. Бања Лука: Универзитет у Бањој Луци, Филозофски факултет.
Буквић. А. (1996). Начела израде психолошких тестова. Београд: Завод за уџбенике и наставна средства.
Банђур, В. И Поткоњак, Н. (2006). Истраживачки рад у школи. Београд: Школска књига.
Polifonia Research Working Group (2010). Research conservatoires. E quiry, innovation and the development of artistic practice in Higher music education. Utrecht: AEC. A free electronic version through www. polifonia-tn. org.
Pallant, Ј. (2009). SPSS. Приручник за преживљавање. Београд: Микро књига.