Предмет
Наставници на часовима предавања
др ум. Растко Поповић, ванредни професор
Наставници и сарадници на часовима вежби и ДОН
др ум. Растко Поповић, ванредни професор
Услов
2OEMG1 - Методика наставе гудачких инструмената 1 - одслушан и положен; 2OEMG2 - Методика наставе гудачких инструмената 2 - одслушан и положен; 2OEMG3 - Методика наставе гудачких инструмената 3 - одслушан и положен; 2OEMG4 - Методика наставе гудачких инструмената 4 - одслушан и положен; 2OEMG5 - Методика наставе гудачких инструмената 5 - одслушан
Исход
Студент је усвојио теоријско и практично знање, и у стању је да аргументовано проблематизује теме из пређених области, демонстрирајући своје аналитичко и критичко мишљење. Студент познаје различите приступе у осмишљавању наставних програма за гудачке инструменте у нижим разредима основне музичке школе (први циклус) и може да осмисли и изведе њихов садржај у виду писмених припрема и симулација часа, на основу наставних јединица у оквиру градива првог циклуса основног музичког образовања и васпитања (I - III или I i II разред).
Циљ
Стицање неопходних теоријских и практичних знања из методике наставе гудачких инструмената. Савладавање проблематике рада са почетницима - ученицима нижих разреда основне музичке школе (први циклус).
Садржај теоријске наставе
Проблематика рада са ученицима основне музичке школе. Преглед савременог методско-инструктивног материјала намењеног настави у првом циклусу ОМОВ према Правилнику о плану и програму наставе и учења за основно музичко образовање и васпитање (наставни програми за гудачке инструменте - први циклус основне школе). Службени гласник РС бр. 88/17, 27/18 – др. закон и 10/19. Анализа методско-инструктивног материјала (етида и комада) са образлагањем методских јединица. Практичне одлике индивидуалне наставе - аналитички часови (студент-студент) и демонстрациони часови (професор-студент). Израда припреме за наставни час. Педагошка пракса - након угледних часова студент држи час ученику основне музичке школе (накнадна дискусија следи у оквиру групе). Испитни захтев: Усмено одговарање на три испитна питања базирана на заступљеним наставним областима и јединицама. Захтев на колоквијуму: Решавање теста кратких питања (комбиновани тест присећања и допуњавања, и тест вишеструког избора) базираног на пређеном градиву и задатој литератури. Захтев семинарског рада: Састављање збирке и израда методских анализа 12 етида и 3 комада за почетну наставу гудачког инструмента - први циклус ОМШ.
Предиспитне обавезе
Опис
Бодови
Колоквијум
15
Семинари
15
Присуство настави и припремљеност за наставу
10
Активност на часу
10
Семинари
15
Испитне обавезе
Опис
Бодови
Усмени испит
35
Литература
Fischer, Simon; Basics; 2007; London: Peters Edition Limited
Галамиан, Иван и Е. Грин; Принципи свирања на виолини; 2006; Београд: Студио Лирика
Дробни, Ивана; Методичке основе вокално-инструменталне наставе; 2008; Београд: Завод за уџбенике
Михаиловић, Дејан; Елементи виолинизма. Виолинска педагогија и извођаштво; 2016; Београд: Студио Лирика
Разни аутори педагошке и уметничке литературе наведени у; Правилник о плану и програму наставе и учења за основно музичко образовање и васпитање (наставни програми за гудачке инструменте - први циклус основне школе); 2019; Службени гласник РС бр. 88/17, 27/18 – др. закон и 10/19
Смоловић, Емина; Методика почетне наставе виолине; 2008; Београд: Академија лепих уметности
Хајдуковић, Мирјана; Музичко дело у настави виолине; 2005; Београд: Задужбина Андрејевић