Факултет Музичке уметности Универзитет Уметности у Београду

Faculty of Music University of Arts in Belgrade

Садржај теоријске наставе

Предмет Музика у словенским земљама у 19. веку обухвата предавања и дебате у вези са следећим областима: 1) Националне школе у словенским земљама; 2) Руска национална школа; 3) Јужнословенске националне школе; 4) Пољска и чешка музика 19. века. ТЕМЕ ПРЕДАВАЊА У ПРВОМ СЕМЕСТРУ: 1) Појам националних школа у романтизму и појам националног стила; 2) Композиторски однос према фолклору; 3) Елементи националног стила у руској музици 18. века; 4) Михаил Глинка: утемељење историјске опере; 5) Михаил Глинка: Opera „Иван Сусањин“ – питања драматургије историјске опере; 6) Михаил Глинка: Opera „Руслан и Људмила" – питања жанра и симфонизација опере; 7) Александар Даргомижски: опере „Русалка“ и „Камени гост“; 8) Чешка национална школа: оперско стваралаштво Беџиха Сметане; 9) Чешка национална школа: симфонијско стваралаштво Беџиха Сметане; 10) Пољска национална школа: стваралаштво Фредерика Шопена; 11) Буђење националних школа код Јужних Словена; 12) Руска музика 60-их година 19. века: делатност Петорице 13) Opera „Борис Годунов“ Модеста Мусоргског; 14) Историјска Opera у руској музици друге половине 19. века; 15) Opera бајка у руској музици друге половине 19. века; ТЕМЕ ПРЕДАВАЊА У ДРУГОМ СЕМЕСТРУ: 16) Оперско стваралаштво Петорице; 17) Симфонијска музика у стваралаштву Петорице; 18) Опере Петра Иљича Чајковског: општи преглед и карактеристике; 19) Opera „Евгеније Оњегин“ Петра Иљича Чајковског; 20) Opera „Пикова дама“ Петра Иљича Чајковског; 21) Балети Петра Иљича Чајковског: општи преглед и карактеристике; 22) Балет „Лабудово језеро“ Петра Иљича Чајковског; 23) Балет „Шчелкунчик“ Петра Иљича Чајковског; 24) Симфонијска музика Петра Иљича Чајковског: општи преглед и карактеристике; симфоније 1–3; 25) Симфонијска музика Петра Иљича Чајковског: симфоније 4–6; 26) Стваралаштво Антоњина Дворжака 27) Стваралаштво Леоша Јаначека; 28) Руска музика краја 19. и почетка 20. века: позно стваралаштво Николаја Римског-Корсакова; 29) Композиторска делатност Александра Скрјабина 30) Композиторска делатност Сергеја Рахмањинова. АУДИТОРНЕ ВЕЖБЕ: Слушање и анализирање примера из музичке литературе релевантних за теме предавања ; самостално упознавање са унапред задатим текстовима и музичким делима; дискусије; припрема презентација и писање краћих текстова на задату тему. Континуирано се прати постигнуће студента у разумевању, анализирању и критичком промишљању предметне материје, аргументованом закључивању, учешћу у дискусијама, писању краћих текстова на одабране теме, уз употребу препоручене литературе. КОЛОКВИЈУМ: Усмени одговор на једно питање након обрађене 17. тематске јединице. ИСПИТ: Усмени одговор на два питања из целокуног градива које је обрађено током курса.