Факултет Музичке уметности Универзитет Уметности у Београду

Faculty of Music University of Arts in Belgrade

Садржај теоријске наставе

Упознавање са предметом и задацима педагогије, педагошке психологије и дидактике; са основним карактеристикама и психолошким основама различитих видова учења; са основним одликама образовног процеса; са дидактичким принципима и основним методама и облицима наставе, а с обзиром на специфичне услове и видове наставе у музичком образовању. Обрада следећих тема: Предмет педагогије и педагошке психологије; повезаност са сродним дисциплинама; Учење – појам, функција и врсте; Напредовање у учењу; Трансфер учења – појам, врсте, теорије и чиниоци успешног трансфера; Методе успешног учења и стратегије вокално-инструменталног вежбања; Памћење и заборављање; Технике успешног меморисања музике; Испитивање, оцењивање и вредновање знања и музичког извођења; Мотивациони подстицаји за учење и вежбање – унутрашњи и спољашњи; Наставник; Компетенције наставника; Својства личности наставника музике и успешност ученика; Сарадња у тријади наставник-ученик-родитељ; Учење музике у оквиру општег музичког образовања; Музика и алтернативне образовне школе; Предмет и основни проблеми дидактике; Дидактички принципи; Наставне методе; Организациони облици наставе; Планирање у настави; Припрема ученика за јавни наступ. Колоквијум је у форми теста знања са вишеструким одговорима, бинарним питањима, затвореним, али и отвореним (полуесејским) питањима. Поред демонстрације познавања градива (декларативно знање), овим питањима се од студената очекује и интеграција информација датих у обавезној литератури, њихова примена на конкретне ситуације из музичког контекста, као анализа и евалуација представљених информација. Сматра се да су колоквијум положили студенти који остваре бар трећину од укупног броја поена предвиђеног за ову предиспитну активност (бар 10 поена од могућих 30). Студенти који изађу на колоквијум, али стекну мање од 10 поена, на испиту полажу целокупно градиво. Испит: Испит је у форми теста знања са вишеструким одговорима, бинарним питањима, затвореним, али и отвореним (полуесејским) питањима. Поред демонстрације познавања градива (декларативно знање), овим питањима се од студената очекује и интеграција информација датих у обавезној литератури, њихова примена на конкретне ситуације из музичког контекста, као анализа и евалуација представљених информација. Након писаног, постоји и усмени део испита, уколико студент желе да остваре вишу оцену. Услов за излазак на усмени испит је положен писани испит.