Факултет Музичке уметности Универзитет Уметности у Београду

Faculty of Music University of Arts in Belgrade

Садржај теоријске наставе

Студенти се на предмету упознају са теоријским и практичним дисциплинама у области чембалистичке извођачке и педагошке праксе, са циљем поставке и препознавања проблема, као и налажењем системског решења. Студенти се упознају са: – историјатом настанка и развоја чембала од 15. до 20. века, типовима инструмената и њиховим конструкцијским карактеристикама. – композиторским стваралаштвом и капиталним делима за чембало насталим од 16. до 20. века, кроз прораду чембалистичке литературе епоха 16. до 20. века, (развијање вештине читања с листа) – основама шифрованог баса (генералбаса); тумачењем и функцијом шифара, уз осврт на карактеристике нотације у музичким манускриптима и барокне музичке кључеве. Врши се хармонизација у оквиру дурске и молске октаве – Октавно правило. Врши се прорада примера шифрованог баса из литературе. – основама, типовима и карактеристикама барокне импровизације. Студенти се упућују у основе методских процеса, међу којима су: – васпитна улога наставника, инклузија и диференцијација васпитног и наставног рада – приступ различитим нивоима узраста и музичког предзнанја у започињању учења чембала – школски час (припрема, садржај, начин одвијања, циљ) – неговање и развијање радних навика и самосталног рада код ученика – мотивација и оцењивање – јавни наступ (психолошки аспекти, припрема и континуитет) Стицањем теоријских знања, студенти развијају вештину систематичног преношења знања, интеракцију и инкорпорацију између различитих дисциплина чембалистичке интерпретативне и педагошке праксе. Студенти полажу испит који се састоји од теоријског (презентација дела градива) и практичног (читање с листа, реализација примера из области генералбаса и импровизације) дела.